PSYCHOLOG, PSYCHOTERAPEUTKA (terapia indywidualna i par)
Pracuję z osobami dorosłymi (które ukończyły 18 r.ż.) indywidualnie i z parami (osobami w bliskiej relacji, np. partnerskiej, małżeńskiej, rodzeństwo, rodzic i dziecko).
Zapraszam przede wszystkim osoby:
- które poszukują lepszej jakości życia oraz głębszego kontaktu z drugim człowiekiem
i otaczającą rzeczywistością, - które doświadczają silnego lęku i obniżonego nastroju,
- którym towarzyszy poczucie pustki i zagubienia,
- którym trudno jest uwierzyć we własne możliwości i sprawczość.
Zapraszam pary, które chcą:
- przyjrzeć się swojej relacji i poprawić jej jakość,
- zaciekawić sobą nawzajem,
- rozpoznawać i w sposób autentyczny komunikować swoje uczucia i potrzeby.
O mnie:
Ukończyłam studia psychologiczne o specjalności „Psychologia kliniczna i osobowości”. Ukończyłam pięcioletni kurs psychoterapii przygotowujący do certyfikatu Polskiego Towarzystwa Psychiatrycznego pt. „Psychoterapia ze szczególnym uwzględnieniem systemowej terapii rodzin” w Krakowie (kierownik naukowy kursu – prof.dr hab. Bogdan de Barbaro). Obecnie jestem w trakcie procesu certyfikacji. Swoją pracę poddaję stałej superwizji.
Od początku mojej drogi zawodowej, czyli od 13 lat, jestem związana ze Specjalistyczną Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną „Uniwersytet dla Rodziców” w Warszawie, gdzie mam okazję nabywać doświadczenie w pracy z rodzicami dzieci do 18 r.ż.
Poza tym odbyłam staż w Mazowieckim Specjalistycznym Centrum Zdrowia im. Prof. Jana Mazurkiewicza (Szpital Tworkowski). Pracowałam także jako psycholog szkolny w Zespole Szkół Sportowych w Pruszkowie oraz w poradni rejonowej na warszawskim Targówku.
Zasadnicza część mojej pracy to prowadzenie psychoterapii indywidualnej oraz psychoterapii par. Pracuję głownie w nurcie systemowym i psychodynamicznym. Wykorzystuję także elementy terapii Gestalt. Ponadto udzielam konsultacji dla rodziców, które dotyczą kwestii wychowawczych. Prowadzę także warsztaty edukacyjne i rozwojowe dla rodziców.
Doświadczenia osobiste i zawodowe pokazują mi, że zmiana to proces składający się z wielu kroków, które z czasem składają się w znaczącą, odmienną jakościowo całość. Korzystając z tej nauki towarzyszę osobom, które zdecydowały się na zrobienie… kroku do zmiany.